Гогољев ,,Ревизор“ у II/4

Данас смо кроз рад у групама разговарали о Гогољевом ,,Ревизору“. Сазнали смо нешто и о чувеном ,,Шињелу“ и Акакију Акакијевичу…Неки су заиста блистали, а неки ће тек заблистати у уторак.

Хвала мојим дивним ученицима на лепом и инспиративном часу.

Ево слика које ће приближити ток нашег рада…:)

Систематизација Вуковог рада кроз дело ,,За и против Вука“

У уторак, 6. децембра, Андријана Жуњић, Катарина Стефановић и Тијана Илић (ученице II/4) припремиле су излагање о чувеном делу Меше Селимовића ,,За и против Вука“. На часовима смо разговарали о различитим аспектима Вуковог рада. Сагледали смо Вуков таленат, упорност, истрајност, али нисмо заборавили да споменемо Венцловића, Мркаља, Хаџића – и управо то нам је помогло да створимо целокупну слику Вуковог значаја за културу српског народа.

Хвала мојим дивним ученицама на труду и одличном излагању! Презентација коју су припремиле, може вам користити док се спремате за тест 😉

%d0%b2%d1%83%d0%ba

Лектира за другу годину!

Драги ученици,

Дошли смо до краја 1. године. Сусрели смо се са разним занимљивим садржајима, али дела која нас чекају у другој години, сигурно ће вам бити још инспиративнија.

Као што смо се договорили прва лектира коју ћемо радити биће роман ,,Ана Карењина“. Поставићу вам истраживачке задатке да можете док читате да се припремите за обраду на часу. Не заборавите да ,,истраживачко читање“ значи читање уз папир и оловку ;)!

Ево списка лектире:

1. Л. Н. Толстој – Ана Карењина
2. Ј. С. Поповић – Тврдица
3. А. С. Пушкин – Евгеније Оњегин
4. П. П. Његош – Горски вијенац
5. Оноре де Балзак – Чича Горио
6. Н. В. Гогољ – Ревизор
7. Ј. Игњатовић – Вечити младожења
8. С. Сремац – Зона Замфирова
9. Б. Нушић – Народни посланик

Они који желе да читају нешто и за своју душу нека погледају категорију ЧИТАЈТЕ ЗА СВОЈУ ДУШУ!

Питања из народне књижевности

 

1. Одлике народне (усмене) књижевности. Подела народне књижевности. Уметничка вредност.
2. Варијантност и формулативност
3. Епски десетерац. Бугарштице.
4. Вуков предговор ,,Српским народним пјесмама“
5. Стилске фигуре (персонификација, анафора, епифора, алузија, поређење, симбол, стални епитети…)
6. Подела народне (усмене) књижевности
7. Народна лирска песма ,,Српска дјевојка“ (тема, мотиви, стилске фигуре)
8. Народна епска песма ,,Марко пије уз рамазан вино“ (историјски лик и епска биографија Марка Краљевића, композиција, тема, мотиви, стилске фигуре)
9. Народна епска песма ,,Диоба Јакшића“ (песме старијих времена, песме о Јакшићима, тема, мотиви, стилске фигуре, симболи)
10. Народна епска песма ,,Ропство Јанковић Стојана“(песме о хајдуцима и ускоцима, историјски лик Јанковић Стојана и Смиљанић Илије, композиција, тема, мотиви, муж на свадби своје жене – интернационални мотив)
11. Народна епска песма ,,Бој на Мишару“ (песме о ослобођењу Србије, композиција, историјски догађај који је приказан, лик Кулинове каде, тема, мотиви, стилске фигуре)

Слово љубве…један леп час :)

Моја драга колегиница Марија, професорка историје, и ја заједно смо одржале час у одељењу I/4. Из различитих углова смо сагледале једну од најзначајнијих и најфасцинантнијих личности српске историје и српске средњовековне књижевности – деспота Стефана Лазаревића.

Хвала нашим дивним ученицима!

Презентацију са часа можете да преузмете и погледате…користиће вам и за тест 😉

Деспот Стефан Лазаревић

 

Домаћи задатак за I/2 и I/4 ;)

Драги ученици,

Ево вашег кратког домаћег задатка…за сутра!

1. Акцентуј следеће речи: СИВ, ЛУК (врста поврћа), ЛУК (врста оружја), ПАС (животиња), ДАН, САН, ЗУБ, ЛИГЊА, КРОФНА, ЂАКОН, ЕПИЗОДА, ЛОГИКА, ХЕМИЈА
2. Одреди и подвуци акцентовани слог у следећим речима: КРОКОДИЛ, ЛИТЕРАТУРА, МАТЕМАТИКА, МЕТАФОРА, ПАРАДАЈЗ, ЕКСТРАВАГАНТАН, ЛИЦИТИРАТИ, ЛИЦИТАЦИЈА, ЕНЦИКЛОПЕДИЈА
3. Напиши које гласовне промене су извшене у следећим речима: БЕКСТВО, ИСТРЧАТИ, ЗАМИШЉЕН, ПАЖЉИВО, ПРЕХРАМБЕНИ, ВЕЖЕМ, ГЛАЂУ, ДЕВОЈАКА, ПЕПЕЛА, КОГ, ТВОГ, БЕЗАКОЊЕ, РАДОСНА, САД

Гласови српског језика

ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЈА – наука о гласовима

Фонетика – аритикулација (изговор и подела гласова), акустика (преношење и карактеристике звука) – основна јединица је ГЛАС

фонологија – гласовни систем и улога гласова у језику – основна јединица је ФОНЕМА

 

Гласови у српском језику делимо на: 

1. вокале: А, Е, И, О, У (ваздушна струја пролази слободно, сви су звучно, чују се као тонови)
2. консонанте: прави консонанти: Б, П, Ф, Д, Т, С, З, Ц, Ж, Ш, Џ, Ђ, Ч, Ћ, Г, К, Х (ваздушна струја наилази на препреку (преграда или теснац), неки су звучни, а неки безвучни, чују се као шумови   и сонанти: М, В, Л, Р, Н, Љ, Њ, Ј (ваздушна струја нема потпуно слободан пролаз, сви су звучни, чују се као тонови праћени шумом)

 

 

 

 

Завршили смо ,,Антигону“…;)

Још прошле недеље смо завршили трагедију ,,Антигона“. Разумели смо значај грчке трагедији и извукли поруке…јер читајући – учимо о животу!

Пројекат УМЕТНОСТ НАМ ОДУЗИМА ДАХ

Драги ученици,

Ево стигао је ПРВИ рад који представља ИГРУ као уметност. У овој групи учествовали су Огњен Башкот, Александар Димитријевић, Павле Софрић и Иван Шике.

Кроз пано су нам приказали како се игра развијала код нас и у свету. Сазнали смо које све игре постоје широм света, као и њихова изражајна средства.  Пано су оплемениле интересантне и добро изабране слике младих  који играју фолклор, валцер, салсу 😉

Похваљујем моје вредне ученике!

Кратко обавештење за I/2 и I/4

Драги ученици,

Надам се да уживате у распусту. С обзиром да у петак, 13. новембра, имамо тест  лепо се припремите и поновите све што смо радили од почетка школске године. Питања о којима треба да размишљате налазе се у категорији: ПРВА ГОДИНА (Геолошка школа), а затим у чланку ПРИПРЕМАМО СЕ ЗА ТЕСТ (I/2,I/4).

 

Уколико имате времене погледајте на јутјубу емисију о Чехову (у оквиру серијала АГАПЕ). Могла би да вам буде занимљива :). https://www.youtube.com/watch?v=JsRwl-LhNcw