Архива за мај, 2015

Драги матуранти,

Пред вама је списак тема за матурски испит. Сада кад смо завршили све лектире можете да размишљате о темама, али и да обновите дела која мислите да сте само прелетели или заборавили. Ето прилике да можда још једном прочитате нека од ових сјајних дела 😉

Knjige

 

 

 

 

ТЕМE ЗА ПИСМЕНИ ЗАДАТАК ИЗ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ ЗА МАТУРАНТЕ

 

  1. Снага крви и традиције у менталитету србијанске средине ( КОРЕНИ Д. Ћосић)
  2. Портет Србије у ,,Коренима“ Д. Ћосића
  3. Сусрет старог и новог у роману КОРЕНИ
  4. Култ мушког у роману КОРЕНИ
  5. Лик Симке из КОРЕНА – прича о судбини жене
  6. У КОРЕНИМА се руши цео један свет

 

  1. Осуђен без кривице ( СТРАНАЦ, А. Ками)
  2. СТРАНАЦ, метафора за људску отуђеност
  3. Мерсо – херој и светац апсурда ( СТРАНАЦ )
  4. Два виђења убиства у роману ,,Странац“
  5. Мерсо – победник или губитник у реалном животу
  6. Мерсо – сувишан човек у свету апсурда
  7. Мерсо – апсурдни човек у апсурдном свету
  8. Мерсоов доживљај света и непристајање на њега
  9. „Странац – то је један од тих страшних невиних који чине скандал у друштву јер не прихватају правила његове игре“ Ж.П.Сартр

 

  1. Мотив покајања у роману ЗЛОЧИН И КАЗНА
  2. Раскољников и Мерсо – повлашћене убице
  3. Разумихин и Раскољников – разум и раскол – подвојеност људског бића
  4. Грех и казна код Ф. М. Достојевског
  5. Моралне и психолошке кризе главног јунака романа ,,Злочин и казна“
  6. Религијски план у роману ЗЛОЧИН И КАЗНА
  7. Соња Мармеладова између хришћанске и грађанске етике
  8. Спасење и љубав у роману ,,Злочин и казна“
  9. Мотив истраге у роману ,,Злочин и казна“
  10. Може ли злочин исправити друштвене неправде – ЗЛОЧИН И КАЗНА
  11. Етичка компонента у лику Соње Мармеладове – ЗЛОЧИН И КАЗНА
  12. Раскољњиков у сукобу са светом и самим собом
  13. Мотиви који претходе убиству у роману ЗЛОЧИН И КАЗНА
  14. Психолошко осветљавање лика Раскољњикова (снови, омашке у говору, несвесно поступање )
  15. Духовна чистота Соњиног лика

 

  1. Судбине умних, племенитих и осећајних људи у тоталитарним и нехуманим системима (,,Проклета авлија“, ,,Хамлет“, ,,Дервиш и смрт“)
  2. Смисао „Мишоловке“ у ХАМЛЕТУ
  3. ХАМЛЕТ, романтична личност у сукобу са светом и стварношћу
  4. Хамлет – интелектуалац између жеље и немоћи
  5. Зашто Хамлет оклева?
  6. Загонетка Хамлетове неодлучности
  7. Хамлетова велика игра и њен скривени циљ
  8. Универзалне истине у Шекспировој трагедији
  9. Хамлет у тамном вилајету
  10. Хамлетова борба са светом зла
  11. Лик Офелије
  12. Шта Хамлета чини трагичним јунаком и нашег времена?
  13. Хамлетове контемплације о човеку и животу

 

  1. ПРОКЛЕТА АВЛИЈА – велика позорница Карађозове глуме
  2. У ћутању је сигурност (,,Проклета авлија“, ,,Дервиш и смрт“)
  3. Мотив наде у ПРОКЛЕТОЈ АВЛИЈИ
  4. Судбина човека од књиге пред силом власти (,,Проклета авлија“, ,,Дервиш и смрт“)
  5. Приче и приповедачи у ПРОКЛЕТОЈ АВЛИЈИ
  6. ПРОКЛЕТА АВЛИЈА као слика света у малом
  7. Ћамил као жртва времена и текућег живота
  8. Сви смо ми заточеници ,,проклетих авлија“
  9. ПРОКЛЕТА АВЛИЈА – симбол човекове стешњености и неслободе
  10. Прича о књизи и валији ( мотив књиге у делу )

 

  1. „Чекајући Годоа“ – драма о људској усамљености и трагању за смислом
  2. Однос човека и света у Бекетовој драми ЧЕКАЈУЋИ ГОДОА
  3. Годо је дошао. И… шта сад?
  4. Мотив чекања код Бекета и Борхеса
  5. Живот у ишчекивању Годоа
  6. Бекетови jунаци, бродоломници у свету апсурда
  7. Бекетово схватање савршеног света и човека у драми ЧЕКАЈУЋИ ГОДОА
  8. Ликови као симболи у драми ЧЕКАЈУЋИ ГОДОА
  9. Бекетова филозофија нихилизма

 

  1. ДЕРВИШ И СМРТ – роман о мржњи и љубави
  2. Власт и појединац у роману ДЕРВИШ И СМРТ
  3. Лик Хасана из романа ДЕРВИШ И СМРТ
  4. Моћ и немоћ власти у роману ДЕРВИШ И СМРТ
  5. Ахмед Нурудин и Хасан – две животне филозофије
  6. Слика власти у Андрићевој ПРОКЛЕТОЈ АВЛИЈИ и Селимовићевом роману ДЕРВИШ И СМРТ
  7. Ахмед Нурудин и Хасан – два антипода или две могућности различитог живљења
  8. ,, Грдна си варка, златна птицо“ ( прича о златној птици у роману )
  9. Ахмед Нурудин, човек догме, мржње и страдања
  10. Мотив љубави и пријатељства у роману ДЕРВИШ И СМРТ

 

  1. Илија Чворовић – лојални грађанин или издајник
  2. Правда и истина виђене очима Илије Чворовића
  3. Динамизам лика Данице Чворовић
  4. Смех и сузе ,,Балканског шпијуна“
  5. Скица за критику друштва у БАЛКАНСКОМ ШПИЈУНУ
  6. Механизам власти и моћи у БАЛКАНСКОМ ШПИЈУНУ
  7. Гротескни лик Илије Чворовића
  8. Слика друштва у драми БАЛКАНСКИ ШПИЈУН

 

  1. ,,Башта сљезове боје“ – свет који нестаје
  2. Позиција наратора у БАШТИ СЉЕЗОВЕ БОЈЕ

 

  1. Варијације мотива смрти у ,,Енциклопедији мртвих“
  2. Тумачење приповетке по избору из Кишове ЕНЦИКЛОПЕДИЈЕ МРТВИХ
  3. ,,Енциклопедија мртвих“ Д. Киша – споменик обичном човеку
  4. Смрт као приповедачка опсесија Д. Киша
  5. ,, Сваки је човек звезда за себе, све се догађа увек и никад…“ Д.Киш
  6. Љубав у Кишовој ,,Енциклопедији мртвих“

 

  1. Бранко Миљковић – песник ,,прејаке речи“
  2. Жена у поезији српске модерне
  3. ,,Научите пјесан – то је избављење“

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Драги ученици,

Претпостављам да сте већ прочитали Ковачевићевог ,,Балканског шпијуна“. Ево редоследа нашег излагања за сутра:

1. Дело и значај Душана Ковачевића

2. Тема

3. Жанр (преплитање комичних и трагичних, сатиричних и гротескних елемената)

3. Структура

4. Ликови (Илија, Петар, Даница, Ђура, Соња)

5. Менталитет народа

6. Драмска традиција и савременост у делу Душана Ковачевића

7. Погледајте после читања драме филм ,,Балкански шпијун“. Уколико стигнемо погледаћемо на часу неке делове…100512_clip_image008

Испред учионице за метеорологију било је мноштво ђака, разних смерова и разних годишта који су желели да дочекају, виде и чују чланове хип хоп састава ,,Београдски синдикат“.Међутим, појавио се само Шкабо (Бошко Ћирковић). Али и то је било довољно да пренесе позитивну енергију и знање које ту групу чини правим дискретним херојима (назив последњег албума).

Препуна учионица тражила је једну столицу више. Шкабо је говорио о утицају популарне културе на систем вредности. Смисао и порука његовог излагања на ту тему, своди се на проблеме овог времена и поретка, у коме се друштвени систем систематски урушава. Због свеобухватног деловања омасовљене популарне културе, која од обичног човека ствара отуђено биће које мисли само на своје потребе наметнутног потрошчаког менталитета. Кроз савремене технологије и сугестијама свих медијских сфера, пропагандом се врши пресија на свеобухватан човеков живот. Трудио се да што боље прикаже стање ствари кроз шале и анегдоте. Пријатно и са пуно ентузијазма одговарао је на питања и трудио се да и на тај начин апелује на свест омладине. Сат и по времена, које је провео са нама, прошла су брзо. На крају је са неколицином ученика поделио своје утиске са других трибина, концерата, сликао се и потписивао аутограме и отишао из школе са жељом да макар мало размислимо о његовом излагању, које може да нас усмери ка правим животним вредностима.

bgd sindikatЈош ДВЕ трибина Београдског синдиката у оквиру њиховог Пројекта Србија!

Крајем децембрa 2014. г. Феђа Димовић и Бошко Ћирковић су у Техничкој школи ГСП одржали трибину ,,Утицај популарне културе на формирање система вредности код младих“. Приближили су нам појам популарне  културе, а затим и колики је њен утицај у савременом друштву. Као људи који су веома блиски младима и који су успешни не само у свету музике, већ и у својим професијама имају ту моћ да утичу на младе често много више него родитељи и професори. Посебно су истакли потрошачку свест која полако залази у све поре како нашег, тако и светског друштва. Нагласили су заједништво, родољубље, традицију, културу као темеље здрвог друштва. Предавање су поткрепљивали примерима што је било врло занимљиво.

А прошле недеље, 5. маја,  Бошко Ћирковић је испред Београдског синдиката одржао трибину у Геолошкој и хидрометеоролошкој школи ,,Милутин Миланковић“. На крају,  остаје нам  само порука да МИСЛИМО СВОЈОМ ГЛАВОМ!

FullSizeRender

Хвала Београдском синдикату што су издвојили време за моје ученике!