Архива за април, 2014

deca citaju knjiguЕво кратког домаћег задатка за С-28!

У следећим реченицама одредите врсте речи…као што смо радили на часу 🙂

1.  Дрвена колиба налази се у огромној, мрачној шуми.

2. Весела и разиграна девојчица ушетала је у двориште са руменом јабуком у руци.

3. Данашњи дан полако се завршава, а неколико шетача и даље је у парку.

4. Она је дала мудар одговор на постављено питање.

5. Зоранов син  данас је стигао у Београд и одмах отишао код брата на Златибор.

6. Купила сам себи књигу и вечерас почињем са читањем.

7. Њега тамо није било.

8. Врата су се отворила.

9. Петар вози изузетно пажљиво свој нови аутомобил, јер вожња је његова велика љубав.

10. Путовао сам удобно, јер је седиште било удобно.

 

citanje-knjigaЈедан пријатељ ми је рекао да му напишем 10 омиљених књига. Какав задатак! Делује лако, али…и управо то ме је инспирисало да вама напишем списка књига за које верујем да су вредне да их прочитате или да би једноставно могле да вам буду занимљиве…

Допуњаваћу често овај списак, јер знам да око мене има доста књигољубаца…;)

1. Херман Хесе: Демијан

2. Херман Хесе: Сидарта

3. Џером Дејвид Селинџер: Ловац у житу

4. Перл Бак: Добра земља

5. Перл Бак: Павиљон жена

6. Ф. М. Достојевски: Понижени и увређени

7. Ф. М. Достојевски: Идиот

8. Ф. М. Достојевски: Зли дуси

9. Томас Ман: Буденброкови

10. Иво Андрић: Травничка хроника

11. Данко Поповић: Књига о Милутину

13. Гистав Флобер: Госпођа Бовари

14. Виктор Иго: Јадници

15. Ефраим Кишон: Код куће је најгоре

16. Гордана Куић: Мирис кише на Балкану

17. Исак Б. Сингер: Роб

18. Меша Селимовић: Тврђава

19. Харуки Мураками: Јужно од границе западно од сунца

20. Харуки Мураками: Норвешка шума

21. М. В. Љоса: Авантуре неваљале девојчице

 

 

franzkafkadavagiderken

Данас смо уронили у Кафкин ,,Процес“. Разговор настављамо у уторак…Погледајте текст ,,Франц Кафка. Страх и немоћ постојања“ који је написао Владета Јеротића, наш чувени психолог и психијатар. Можда би могао да вам буде инспиративан и користан.

http://www.rastko.rs/rastko/delo/11657

_Franz_Kafka_photoВерујем да сте се одморили и да уживате у распусту!

Претпостављам да сте прочитали ,,Процес“…или ако нисте да се полако приближавате крају! Највреднијим књигољупцима препоручујем и причу ,,Преображај“, па уколико је неко прочита до петка рећи ће нам нешто о својим утисцима.

С обзиром да ,,Процес“ радимо два часа, план је следећи:

1. У уводном делу првог часа рећи ћемо нешто о животу и раду Франца Кафке, уз кратку презентацију коју сам припремила. Поразговараћемо о вашим утисцима и размишљањима која је побудио овај роман. Затим, прелазимо на садржај романа. Свака група ће добити по једно или два поглавља, исписаћете на папирима кључне тезе, а затим их изнети. На тај начин свака група имаће излагање два пута, што ће и вама бити занимљивије, јер са својим излагањем ипак нисте завршили. Немојте припремати тезе, јер прва група неће имати прво, или прва два поглавља. Нека то буде  изненађење!

2. На другом часу прелазимо на конкретне задатаке за групе. Молим вас да користите текст за поткрепљивање онога што износите.

Прва група: Композиција романа. Врста романа. Какав је свет у коме живи Јозеф К.?

Друга група:  Шта сазнајемо из романа о главном јунаку? (Ко је Јозеф К., колико има година, како живи, шта мења његов живот, када долази до неспоразума са друштвом, како се осећа…)

Трећа група: Кривица и поступак (О каквом поступку је реч, против кога је покретнут, да ли се зна зашта је оптужен Јозеф К., да ли је ухапшен, када је покрент процес, како је изгледао процес, колико дуго је трајао, како се окончао, како се јунак односи према процесу, а како према кривици, да ли постоји излаз). Обратите пажњу на другу главу (прво ислеђење).

Четврта група: Отуђење. (Зашто је Јозеф К. анониман, какав је његов живот, да ли има породицу, пријатеље…)

Пета група: Однос према женама (госпођица Бирстнер, Ерна, Лени) и према ујаку.

Шеста група:  Смисао романа. (последње излагање)

Седма група: У катедрали (девета глава). Апсурд у роману.

Размишљајте о свим овим питањима, јер свакако ћете допуњавати једни друге!

 

 

Препиши правилно ћирилицом писаним словима следећи текст.

мој нај бољи пријатељ завршио је самном основну школу доситеј обрадовић. уписао је техничку школу гсп али се у другој години са породицом одселио у енглеску. врло брзо се уклопио у енглеску културу, али никада није био одушевљен енглезима. нисаким се није зближио, али је ипак пропутовао енглеску, ирску и шкотску. сећам се да је био фасциниран вилијамом волисом, шкотским јунаком који је започео борбу за слободу у 13 веку.  незнам како да објасним, али иако се ни смо видели дванест година и даље га сматрам својим пријатељем.

 

 

učenik nosi knjige u ruciДраги моји књигољупци, ево нашег плана…у нешто краћем обиму због екскурзије и распуста!

  • Р. Петровић: Људи говоре
  • М. Настасијевић: Речи у камену (анализа песме)
  • Ф. Кафка: Процес