читањеДраги ученици,

Дошли смо до краја 1. године. Сусрели смо се са разним занимљивим садржајима, али дела која нас чекају у другој години, сигурно ће вам бити још инспиративнија.

Као што смо се договорили прва лектира коју ћемо радити биће роман ,,Ана Карењина“. Поставићу вам истраживачке задатке да можете док читате да се припремите за обраду на часу. Не заборавите да ,,истраживачко читање“ значи читање уз папир и оловку ;)!

Ево списка лектире:

  1. Л. Н. Толстој – Ана Карењина
  2. Ј. С. Поповић – Тврдица
  3. А. С. Пушкин – Евгеније Оњегин
  4. П. П. Његош – Горски вијенац
  5. Оноре де Балзак – Чича Горио
  6. Н. В. Гогољ – Ревизор
  7. Ј. Игњатовић – Вечити младожења
  8. С. Сремац – Зона Замфирова
  9. Б. Нушић – Народни посланик

Они који желе да читају нешто и за своју душу нека погледају категорију ЧИТАЈТЕ ЗА СВОЈУ ДУШУ!

IMG_0040У петак, 20. априла, имали смо прилику да чујемо занимљив приказ једне тинејџерске књиге. Катарина и Милена су нас водиле кроз роман провлачећи своје утиске и читајући нам делове романа…нисмо им дозволили да нам баш све открију. С обзиром да је било и оних који су роман прочитали, могли смо да размењујемо утиске. Упознале су нас и са кратком биографијом ауторке Саре Млиновски.   IMG_2539

Ово се зове истраживачко читање!

Хвала мојим дивним ученицама на занимљивом предавању!

У уторак, 17. маја, одељење I/2  припремaло се за тест из народне књижевности. Поделили смо се се у 7 група, свака група је добила по пет инспиративних питања, на папирићима различитих боја – јер припрема за тест, ипак, мора бити весела и динамична.

Доста знамо…и још много тога ћемо научити!

(табла на крају нашег часа)

народна слика

 

marko_ukida_svadbarinu

  1. Одлике народне (усмене) књижевности. Подела народне књижевности. Уметничка вредност.
  2. Варијантност и формулативност
  3. Епски десетерац. Бугарштице.
  4. Вуков предговор ,,Српским народним пјесмама“
  5. Стилске фигуре (персонификација, анафора, епифора, алузија, поређење, симбол, стални епитети…)
  6. Подела народне (усмене) књижевности
  7. Народна лирска песма ,,Српска дјевојка“ (тема, мотиви, стилске фигуре)
  8. Народна епска песма ,,Марко пије уз рамазан вино“ (историјски лик и епска биографија Марка Краљевића, композиција, тема, мотиви, стилске фигуре)
  9. Народна епска песма ,,Диоба Јакшића“ (песме старијих времена, песме о Јакшићима, тема, мотиви, стилске фигуре, симболи)
  10. Народна епска песма ,,Ропство Јанковић Стојана“(песме о хајдуцима и ускоцима, историјски лик Јанковић Стојана и Смиљанић Илије, композиција, тема, мотиви, муж на свадби своје жене – интернационални мотив)
  11. Народна епска песма ,,Бој на Мишару“ (песме о ослобођењу Србије, композиција, историјски догађај који је приказан, лик Кулинове каде, тема, мотиви, стилске фигуре)

učenici u klupiДраги ученици,

Погледајте пример теста за петак…провежбајте! И поновите све што смо радили из следећих области: гласовне промене, акценти и средњовековна књижевност. 

Наравно, убацићемо и једно питање из правопис!

  1. Препиши ПРАВИЛНО следеће реченице ЋИРИЛИЦОМ писаним словима:

а) РУЖИ ЛИЧАНИН, ЋЕРКИ НОВОСАДСКОГ ТРГОВЦА, ЈОВАН ЈОВАНОВИЋ ЗМАЈ ПОСВЕТИО ЈЕ ЗБИРКУ ПЕСАМА ЋУЛИЋИ.

б) НИКО НИОЧЕМУ НЕЖЕЛИ ДА РАЗГОВАРА.

в) ОБЗИРОМ ДА ЈЕ ДАН ДИВАН, ИЗАЋИЋЕМО У ШЕТЊУ.

(Уколико желите да вежбате правопис, погледајте задатке у категорији ,,правопис“)

2. Дефиниши следеће термине:

МОРФОЛОГИЈА ________________________________________________

ФРАЗЕОЛОГИЈА ________________________________________________

(Дефинисаћете два термина. Поновите и следеће: фонетика, синтакса, лингвистика, лексикологија…)

3. Акцентуј следеће речи:

а)  КОС (придев) – КОС (именица), ДУША, МИСАО, ЛИТЕРАТУРА

(5 речи ћете акцентовати)

б) На једносложним речима може стајати само _______________ акценат.

4. Одреди које гласовне промене су извршене у следећим речима:

љући _________________, супрузи _______________  

одужити _______________, упутстава _____________

ишарати _____________, _________________

подаци ______________, _________________, ________________

5. Од којих гласовних промена се одступа у следећим речима:

Зорка – Зорки __________________

представа _____________________

најјаснији _____________________

једанпут ______________________

6. Ево неких од питања из средњовековне књижевности (6-10 питања). 

  1. Зашто је значајно Мирослављево јеванђеље? Каква је била његова судбина?

2. Која је најстарија филолошка расправа и ко је њен творац?

3. Објасни значај Ћирилове и Методијеве мисије. (Чиме је потврђен општесловенски карактер њихове мисије?  Који су најзначајнији изворни списи о Ћирилу и Методију?)

4. Објасни појам ,,српска средњовековна књижевност“.  Који су основни жанрови средњовековне књижевности. Како је текао развој српског књижевног језика? Ко су носиоци културе?  Које је најпревођеније дело у средњем веку?  Кад и са ким почиње српска средњовековна књижевност?

5. Свети Сава и његов значај за културу српског народа (дела, народно предање о Светом Сави).

6. Шта је карактеристично за списе с краја 14. века (основна тема, главна личност, расположење; које су то краће форме које полако замењују обимније (житије)?

7. Монахиња Јефимија (живот, дело). Похвала кнезу Лазару (изглед, жанр, тема, садржај; где се данас чува).

8. Деспот Стефан Лазаревић и његов значај за српску књижевност (дела). Манастир Манасија као центар српске средњовековне писмености. ,,Слово љубве“ (жанровско одређење, тема, садржај, мотиви, поруке).

 

 

 

439px-Stefan_Manasija_(1415-1418)Моја драга колегиница Марија, професорка историје, и ја заједно смо одржале час у одељењу I/4. Из различитих углова смо сагледале једну од најзначајнијих и најфасцинантнијих личности из српске историје и српске средњовековне књижевности – деспота Стефана Лазаревића.

Хвала нашим дивним ученицима!

Презентацију са часа можете да преузмете и погледате…користиће вам и за тест😉

Деспот Стефан Лазаревић

 

Video  —  Posted: 13. април 2016. in ПРВА ГОДИНА (Геолошка школа)

Драги ученици,

Ево вашег кратког домаћег задатка…за сутра!srecan-polazak-u-skolu1

  1. Акцентуј следеће речи: СИВ, ЛУК (врста поврћа), ЛУК (врста оружја), ПАС (животиња), ДАН, САН, ЗУБ, ЛИГЊА, КРОФНА, ЂАКОН, ЕПИЗОДА, ЛОГИКА, ХЕМИЈА
  2. Одреди и подвуци акцентовани слог у следећим речима: КРОКОДИЛ, ЛИТЕРАТУРА, МАТЕМАТИКА, МЕТАФОРА, ПАРАДАЈЗ, ЕКСТРАВАГАНТАН, ЛИЦИТИРАТИ, ЛИЦИТАЦИЈА, ЕНЦИКЛОПЕДИЈА
  3. Напиши које гласовне промене су извшене у следећим речима: БЕКСТВО, ИСТРЧАТИ, ЗАМИШЉЕН, ПАЖЉИВО, ПРЕХРАМБЕНИ, ВЕЖЕМ, ГЛАЂУ, ДЕВОЈАКА, ПЕПЕЛА, КОГ, ТВОГ, БЕЗАКОЊЕ, РАДОСНА, САД